教材编写理念与结构、内容设计
（1）注重知识、能力与素质的和谐发展，旨在全面开发学生的潜能。
机械制造专业是国家战略紧缺专业，需要培养高素质高技能人才；《机械制图》课程是机械制造专业的核心课程，编者在编辑过程中充分考虑学生从理论层面到操作层面，从学科层面到实践层面，全面考虑教学活动的目标、内容、方法、手段和评价。帮助学生明确学习目标，优化学习方法，提高学习效益，并促进学生的全面发展。
（2）坚持以项目教学为主线，能力培养为目标，完整理论知识做拓展，践行理实一体化教学。
全书以项目教学为主线，以高技能人才岗位能力培养为目标，以工作任务为中心，突出能力培养和技能提升。以《机械制图》理论教学为主，同时融入《计算机绘图》的操作技能训练，做到理论学习有载体，技能训练有实体，变被动学习为主动学习，在掌握知识的同时，获得成就感，有利于激发学生的学习积极性。本书从绘图的国家标准展开，对机械图样的表达方法和零件图、装配图的识读方法进行了详细介绍。
（3）全书内容编排合理，梯度明确，注重知识、能力与素质的和谐发展。
教材本着“基于标准、源于需求、服务于人才培养”的原则设计整体内容，按照“职业味强、技能味重、思政味浓、文化味厚”的思想精心设计模块任务，加强创新教育与创业教育；培养具有创新精神和创业能力的人才。全书共分为6个单元计十九个模块，每个模块均安排明确的学习目标和工作任务，通过任务实施环节引导学生不断深入学习和领悟；在任务实施阶段，都会根据内容的复杂程度，安排难度不同的任务，确保学生的学习循序渐进、不断深入；从而化被动学习为主动学习；实现自主学习、合作探究、展示交流、课堂总结和检测反馈。此外更加注重知识、能力与素质的和谐发展。
（4）增加融媒体辅助教学，提升知识的趣味性。
为了便于教学，本次修订制作了微课教学视频，读者可扫描书中微课二维码学习。在课堂教学过程中，本书能够充分发挥学生自主学习的能力；采用适当的教学方法，由教师引导学生完成工作任务，以达到让学生在做中学、学中做的教学目的。
